Matemática onde está você ?

Este Projeto será desenvolvido com os alunos de Centro Educacional Oceano Atlântico do Fundamental II e com a participação do Fundamental I, sob a orientação da Professora de Matemática Gisely Morêto, co-orientação da Professora de Português Gabriela Mello e com a contribuição interdisciplinar dos demais professores especialistas de ensino.

JUSTIFICATIVA

A matemática é uma disciplina básica nos currículos de todos os graus e está presente na vida das pessoas de maneira direta ou indireta. Em quase todos os momentos do cotidiano, exercita-se os conhecimentos matemáticos.

É considerada por muitos, difícil e desinteressante, mas é unânime a opinião de que a matemática é importante, e mesmo fundamental para o mundo moderno. Apesar de ser utilizada praticamente em todas as áreas do conhecimento, nem sempre é fácil mostrar aos alunos, aplicações que despertem seu interesse ou que possam motivá-los através de problemas contextualizados.

Permeando por esse caminho escrito ao londo de séculos, de que a Matemática é inatingível e de dícíficil compreensão, surgem inúmeros profi….para desmistificar e

Assim, nasce o Dia da Matemática.

A Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM elegeu o dia 06 de maio como o Dia Nacional da Matemática. Essa iniciativa teve o intuito de divulgar a Matemática como área de conhecimento, sua história e suas aplicações no mundo contemporâneo, sua ligação com outras áreas de conhecimento e o de buscar derrubar mitos de que aprender essa ciência é privilégio de poucos.

A data escolhida – 6 de maio – marca o centenário de nascimento de Júlio César de Mello e Souza, o MALBA TAHAN, matemático, educador e escritor brasileiro que muito contribuiu para o desenvolvimento da pedagogia da matemática entre nós, tanto ao exercer atividades de ensino e pesquisa como também as do ofício de escritor. Por tudo isso, o Congresso Nacional através do projeto de lei da Deputada Federal, Professora Raquel Teixeira- PSDB/GO (2004) institui O Dia nacional da Matemática a ser comemorado em todo território brasileiro.

OBJETIVO GERAL

Estimular os alunos a aprender a comunicar-se matematicamente;representar e apresentar trabalhos com precisão e argumentar sobre suas conjecturas, fazendo uso da linguagem oral e estabelecer relações entre ela e diferentes representações matemáticas: aritméticas, algébricas geométricas e estatísticas. Sabendo que a mesma está presente em todos os momentos e nas diversas áreas do conhecimento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Refletir sobre a importância da matemática na vida cotidiana; 

• Ler, interpretar e produzir textos matemáticos; 

• Formular e resolver problemas matemáticos através da investigação, cooperação e comunicação grupal; 

• Aplicar conhecimentos matemáticos em situações concretas; 

• Desenvolver a capacidade de investigar, entender novas situações matemáticas e construir significados a partir delas;

• Perceber a sua importância nas diversas áreas do conhecimento e nas diversas profissões.

METODOLOGIA

• O Projeto Dia da Matemática iniciará com a divulgação aos professores e alunos. ( bilhete para pais)
• Em seguida, dará início as atividades como : pesquisas , explanação, vídeos, confecção dos jogos, cartazes para a oficina.
• Alunos: estimular a pesquisa e trazer a informação.

EDUCAÇÃO INFANTIL

• Trabalhar seriação, classificação, sequência, termo a termo;
• Resolução de situações problemas envolvendo o cotidiano da criança;
• Exploração de conhecimentos de esquema corporal, da lateralidade, localização no espaço em relação a outros objetos;
• Jogos matemáticos: bingo, quebra-cabeça, jogo da memória, pega-pega;
• Trabalhar sistema monetário;
• Trabalhar sistema de grandezas e medidas: fita métrica, balança, entre outros;
• Marcação do tempo por meio de calendário e relógio;
• Gráficos e tabelas.

FUNDAMENTAL I

I ) Os professores farão uma abordagem ( dica: calendário ) sobre tema que estimule a curiosidade dos alunos;

II) Solicitarão uma pesquisa para casa.

Em que data é comemorado o Dia da Matemática ?

E porquê esse dia?

III) No prazo determinado pelo professor, os alunos entregarão a pesquisa, todos conversarão sobre a descoberta e em seguida o professor passará um vídeo chamado Dia da Matemática e outro vídeo sobre a vida e obra de Malba Tahan.

IV) Bilhete sobre o projeto para os Pais.( antes de qq ação ou pode enviar depois?)

V) Como será o desenrolar do projeto até o dia da Apresentação:

• Toda semana, será enviado uma atividade sobre ( lógica? Probleminhas do cotidiano? Etc…Sobre o Malba Tahan?)
• Cada aluno produzirá um jogo ou um sei lá o quê, explicação sobre como surgiu algo, ou falar de algum matemático, que tenha haver com matemática e possa inteagir com os colegas e público.
• No dia será formado stnds por turmas, onde os alunos irão explicar seus jogos, trazer desafios, interagir com o público.

FUNDAMENTAL II

Idem aos itens de I a IV

V) Como será o desenrolar do projeto até o dia da Apresentação:

As turmas serão divididas em grupos de no máximo 4 alunos e será sorteado um tema para cada grupo.

Estes farão uma ligação entre o tema e a matemática, explicarão e farão oficinas usando a criatividade para interagir com o público.

TEMAS:

MÚSICA, CULINÁRIA,ARTES,TECNOLOGIA, TURISMO, COMÉRCIO,TRÂNSITO,EDUCAÇÃO FINANCEIRA, MEDICINA, DENTISTA, ENGENHARIA, ARQUITETURA, SAÚDE, JOGOS, ESPOSTES, MATEMÁTICOS, GEOMATRIA, FOTOGRAFIA, METEREOLOGIA, ECONOMIA,GEOGRAFIA.

Aprender com amor é aprender para sempre! Centro Educacional Oceano Atlântico, o lugar certo para o seu filho crescer. Venha nos conhecer!